以“两学一做”为契机，引领党员教师成长——第四支部开展“两学一做”学习教育活动经验总结

一、高度重视。党支部把“两学一做”学习教育作为党建工作的龙头任务，领导高度重视，多次召开“两学一做”专题会议，专门研究工作计划、方法措施、领导分工和学习教育要求和目标。

 二、扩大学习对象。为了引导职工在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，立足岗位、履职尽责，积极为党工作。此次开展“两学一做”学习教育活动，除要求全体党员学习教育外，其他教职工，积极分子也要参与到学习中。  

 三、领导带头，发挥表率作用。首先是支部书记带头上党课，以身边人讲身边事，让党课鲜活起来，生动起来。让学习教育中走在前头，从严从实抓好学习教育，通过学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话，组织集中研讨，深化学习效果，进而推动学习教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。

四、开展“重温党章、手抄党章”活动。为加强党员的党性修养，促进每一位党员自觉学习党章党规、贯彻党章、遵守党章、维护党章，做一名合格的共产党员。发动每位党员抄写《中国共产党章程》，要求全体党员熟记党章。

五、突出重点，认真抓好学习。分类制定学习计划，按照月份对全年学习任务进行分解细化，明确每个阶段学习的内容、方式及要求，采取个人自学、集中学习、交流研讨、党课辅导、观看专题片、撰写心得等多种方式开展学习，突出经常性教育的特点，多形式开展学习教育。采用“互联网+党建”、微信群，QQ群、丰富学习内容，扩大覆盖面。广大党员端正学风，妥善处理工作矛盾，增强学习自觉性和主动性，认真研究党建好故事、好典型，同时逐步健全学习档案，真正做到“一人建一档”、“一学一记录”。